Recursos TICs
http://www.recursostics.com/directory/index.php?c=35

Esta página es una recopilación de los recursos educativos que hay dispersos por la red, fruto de los muchos grupos de trabajo que existen en diversos centros educativos con proyectos de implantación de las Tic en la práctica docente, clasificándolos por categorías como materias, nivel educativo , tipo de actividad, etc...

Picasa

http://picasa.google.es/index.html

Picasa es parte de las aplicaciones que ofrece Google de forma gratuita. Es un organizador y editor de fotografías digitales y cuenta con una página web para compartir fotografías entre sus usuarios.

Decimoctavo día de clase

El día 11 de mayo fue el último día de clase que tuvimos para trabajar con Cuadernia, pero el día 16 Ricardo nos dejó el aula para que lo terminaramos. Cadernia nos ha traído más de un quebradero de cabeza pero hemos quedado satisfechas con el trabajo realizado. Consideramos que es un gran recurso y el día de mañana lo utilizaremos en nuestra labor docente.

Decimoséptimo día

Ayer seguimos trabajando en Cuadernia. Hemos tenido algunas dificultades puesto que no conseguimos que el programa Cuadernia nos funcione en los ordenadores de nuestra casa.

Encuesta a pie de calle sobre cómo sería "el cole perfecto" para algunos padres

http://videos.charhadas.com/como-seria-tu-cole-perfecto-446

Decimosexto día

Hoy hemos tenido tiempo para seguir trabajando en Cuadernia y también para actualizar un poco nuestro blog.

Decimoquinto día

Hoy hemos seguido trabajando nuestro Cuadernia. Nosotras tenemos el tema de Las medidas de Capacidad y masa.

Os dejamos a continuación el enlace a la página oficial de Cuadernia:
http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/temas/cuadernia

Decimocuarto día

Hoy hemos hablado en clase de dos programas de autor: JCLIC y Cuadernia.

            
Cuadernia
Es un programa de la Comunidad de Castilla la Mancha que sirve para hacer cuadernos completos y podemos descargárnoslo gratuitamente en nuestro ordenador. Tiene una biblioteca donde podemos buscar por temas.
Nosotros en clase vamos a hacer un cuaderno completo sobre un tema concreto, en el cual lo primero que tiene que aparecer es la introducción (donde debemos poner los objetivos, contenidos... todo enfocado al profesor). Luego se puede poner un índice (si se hace es conveniente poner hipervínculos). Luego ya van las diferentes páginas. Tenemos que usar obligatoriamente algún hipervínculo, que en este programa se llaman saltos.

GOMAESPUMA Y LOS NIÑOS

Benditos niños

Julia: A ver, Ramón, "La ______da vueltas alrededor de la Tierra". ¿Qué va ahí?

Ramón (niño de 2º de primaria): Nu sé, profe.

Julia: Pues, Ramón, búscalo en la lectura, que viene la respuesta. Empieza a leer en alto. ¿Qué dice?

Ramón: "La Tierra da vueltas sobre sí misma". ¡Misma! ¡Es misma, profe!

Julia: Pero, ¿cómo va a ser "misma"? "La misma da da vueltas alrededor de la Tierra", ¿qué sentido tiene eso?

Ramón: ¿Está mal, profe?

Julia: Pues claro que está mal, no escribas eso. Sigue leyendo.

Ramón: "La Tierra da vueltas sobre sí misma". ¡Tierra! ¡Es la Tierra! ¡Ya lo sé, profe, es Tierra!

Julia: ¡Pero que la respuesta no está en esa línea, sigue leyendo!

Cómo hacer un búho muy simpático

PARA REALIZAR ESTE BONITO BÚHO:

Cogeremos una botella de plástico de 2 l. y la marcaremos así con un edding:

Cortaremos por las marcas, desecharemos las piezas inservibles y uniremos las 2 piezas útiles con celo. Después con pintura acrílica decoraremos el búho:

MARIA MONTESSORI

EL DISEÑO CURRICULAR

Métodos alternativos para multiplicar

Los egipcios

Esta obra la realizamos el año pasado para la asignatura de educación física. Se escucha y se ve un poco mal porque está grabada con una cámara digital de fotos, así que perdonadnos. Sin embargo fue muy divertida y por eso os la queremos poner aquí. La tenéis también en el lateral de nuestro blog mediante acceso directo, sin necesidad de dirigiros a You Tube.

http://www.youtube.com/watch?v=NYQ6uF67-tQ&feature=youtu.be

    e  
(Que traducido resulta: Julia e Irene)

Decimotercer día

Hoy hemos tenido tiempo para terminar el WebQuest. Nuestro WebQuest trata sobre "La localidad". Hemos tenido que hacerlo en un documento de office porque la página se ha caído.

Las Nuevas Tecnologías no son un juego de niños

Página web de la RAE

http://www.rae.es/rae.html

Duodécimo día de clase

Hoy hemos empezado a realizar nuestro propio WebQuest. Ricardo se tenía que ir antes, lo que nos ha venido estupendamente porque hoy nos hacemos la orla. ¡Qué guapos estamos todos!

Vamos a poner a continuación las partes de nuestra WebQuest:

1. Introducción: En este punto realizaremos una descripción escueta y sencilla del tema de la Localidad. 
2. Tarea: Realizando preguntas y proponiendo actividades que los niños van a realizar.
3. Objetivos: Marcando claros objetivos que se pretenden alcanzar con la realización de la tarea.
4. Recursos: Con ellos los alumnos conseguirán realizar las preguntas y las actividades y, como consecuencia, cumplir con la mayor parte de los objetivos.
5. Evaluación o rúbrica: Aquí el alumno tiene que tener claro como se le va a evaluar, lo que en este tipo de trabajo autonomo es fundamental.