http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/como-organizar-y-compartir-recursos-tic-con-tus-alumnos-en-la-web/
En ella se explican las ventajas del programa Symbaloo Edu.
martes, 25 de octubre de 2011
Programa Symbaloo Edu
Recomendamos fehacientemente esta página:
http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/como-organizar-y-compartir-recursos-tic-con-tus-alumnos-en-la-web/
En ella se explican las ventajas del programa Symbaloo Edu.
http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/como-organizar-y-compartir-recursos-tic-con-tus-alumnos-en-la-web/
En ella se explican las ventajas del programa Symbaloo Edu.
Quinto día de clase
Hoy, a primera hora, Ricardo nos ha explicado mediante una presentación algunas pautas a tener en cuenta a la hora de realizar power points. Nos hemos reído mucho con él porque ha hecho muchas imitaciones y parodias. A segunda hora hemos comprobado que funciona el programa Smart (el que se utiliza con las pizarras digitales) en nuestro ordenador y el Open Office. Además hemos empezado a manejar Prezi: http://prezi.com.
domingo, 23 de octubre de 2011
Elecciones a delegado de clase
Aprovechando que están próximas las elecciones a delegado de clase, os colgamos aquí un vídeo de la universidad politécnica donde se anima a la gente a participar en delegación y otros órganos de representación de alumnos. Es una función muy importante aunque muchas veces no lo valoremos lo suficiente.
http://www.youtube.com/watch?v=7dHSgKRZi4Y
http://www.youtube.com/watch?v=7dHSgKRZi4Y
martes, 18 de octubre de 2011
Manualidad para hacer con niños
En este enlace encontraréis una manualidad sencilla para realizar con niños en estas fechas.
http://charhadas.com/specials/387-manualidades-y-decoracion-de-halloween/special_items/20248-decora-halloween-con-estos-amiguitos
Mirad qué bonito queda:
Otra cosa muy fácil de hacer es decorar una naranja o mandarina. Os dejamos la que realizó Julia con una mandarina y un rotring:
http://charhadas.com/specials/387-manualidades-y-decoracion-de-halloween/special_items/20248-decora-halloween-con-estos-amiguitos
Mirad qué bonito queda:
Otra cosa muy fácil de hacer es decorar una naranja o mandarina. Os dejamos la que realizó Julia con una mandarina y un rotring:
Los coros en las universidades de EEUU
¿Nos deleitará el coro de ESCUNI con algo similar alguna vez?
"Poker Face" de Lady Gaga cantado a cappella
"Romeo and Juliet" de los Dire Straits cantado a capella por "On the rocks" (un coro universitario).
Monólogo en la Escuela de Caminos
Este es un monólogo que escribió y contó un alumno de la escuela de Caminos de la universidad Politécnica de Madrid en el salón de actos y en el que critica y comenta con un gran sentido del humor algunos aspectos de su escuela. Muy recomendables los actos culturales de esta escuela.
Vídeo "Hazte Industrial"
Abrimos esta sección de nuestro blog recomendando a nuestros compañeros (y a todos los lectores del blog) un vídeo realizado por alumnos de la Escuela de Ingenieros Industriales de la universidad Politécnica de Madrid. Nos ha gustado porque parodian su propia situación sobre las notas y las dificultades de ser un estudiante. Es un vídeo muy popular entre los estudiantes de ingenierías.
En esta sección iremos añadiendo otros vídeos, manualidades... Cualquier cosa que tenga que ver con las Nuevas Tecnologías o la Educación y que pensemos que os puedan interesar. Ya veréis qué sección más entretenida.
En clase de Sociales
14/10/2011
Amparo (profesora): Bueno, hay un estilo que aún no hemos visto... ¿cuál echáis en falta? Hemos visto ataurique, lacería... ¿cuál falta?
Alguien de clase: (Super-emocionado) ¡Ataurique!
28/10/2011
Amparo: ¿De qué época es Isabel II?
Carla: ¡Ah! Isabel II es... de... pues de su época.
Amparo: ¿Sabéis dónde estaba antes la estatua de Felipe IV? (reina el silencio)
Javi: (Hablando de otra cosa con Ismael) ¡En mi pueblo!
Amparo: ¿¡En tu pueblo?! ¡No tenía yo ese dato!
Javi: (Avergonzado al ver que le ha oído toda la clase y por el cachondeo que se ha montado) No, no...
Amparo: A ver, ya que lo mencionas, ¿cuál es tu pueblo?
Javi: Ciudad Real, muy bonito.
Amparo: ¡Ah, ¿sí?! Yo es que conozco la parte de, bueno.. es otra parte, pero... bueno yo conozco la parte de Consuegra.
Javi: Ah...
Irene: (en bajo a Julia) Pero si eso es Toledo...
Amparo: Pues algún día tendremos que hacer una excursión por ahí, ¿no?
Amparo (profesora): Bueno, hay un estilo que aún no hemos visto... ¿cuál echáis en falta? Hemos visto ataurique, lacería... ¿cuál falta?
Alguien de clase: (Super-emocionado) ¡Ataurique!
28/10/2011
Amparo: ¿De qué época es Isabel II?
Carla: ¡Ah! Isabel II es... de... pues de su época.
Amparo: ¿Sabéis dónde estaba antes la estatua de Felipe IV? (reina el silencio)
Javi: (Hablando de otra cosa con Ismael) ¡En mi pueblo!
Amparo: ¿¡En tu pueblo?! ¡No tenía yo ese dato!
Javi: (Avergonzado al ver que le ha oído toda la clase y por el cachondeo que se ha montado) No, no...
Amparo: A ver, ya que lo mencionas, ¿cuál es tu pueblo?
Javi: Ciudad Real, muy bonito.
Amparo: ¡Ah, ¿sí?! Yo es que conozco la parte de, bueno.. es otra parte, pero... bueno yo conozco la parte de Consuegra.
Javi: Ah...
Irene: (en bajo a Julia) Pero si eso es Toledo...
Amparo: Pues algún día tendremos que hacer una excursión por ahí, ¿no?
4/11/2011
Ámparo: Claro, porque como estamos tan globalizados tenemos que aprender cosas del mundo, países del mundo, historia del mundo, religiones del mundo...
Julia: Callejeros por el mundo...
15/12/2011
MOMENTO ZEN
Ana Mari: ¿Por qué son tantas obras?
Cris: Sí, el año pasado fueron menos...
Amparo: Habéis crecido en sabiduría. Hay que crecer en retos.
Amparo: (explicando las Meninas) Fijaros la figura que está en primer plano que es más grande... que en este caso no es una persona... ¿quién es? Sí, es el cacho perro que está ahí.
TIRANDO DE INVENTIVA
Analizando un cuadro...
Laura: En realidad usa colores "pardescos" con tono anaranjado.
Ámparo: No predomina ninguna gama. Predomina más bien el tono neutro...
Julia: Pero predomina el neutro... oooo... más bien la gama fría, ¿no?
Ámparo: Sí.
Amparo: ¿No os han explicado la metáfora?
Laura: Lo que es explicar, no. Lo que es "buscarlo por vuestra cuenta", sí.
Amparo: En esa época no había ni aviones, ni AVE... las únicas formas de transporte eran a caballo o en barco.
Irene: O andando, como Moisés en el desierto. Ahí, andando 40 años que se tiró... para llegar a la tierra prometida que, ya ves, ni que fuera nada del otro mundo, que Israel tampoco tiene nada...
Ana Mari está muy inquieta...
Amparo: Anda, que estás hoy...
Ana Mª: (pretende decirlo en bajo pero se oye) Únicamente soy feliz (al ver que la han oído se avergüenza y mira a Ander en busca de apoyo moral).
Ander: A mí no me mires.
Irene: Ya sabemos por qué es feliz.
Página web profes.net
Abrimos la sección Páginas Educativas recomendándoos la página Profes.net, en la que encontraréis contenidos educativos, recursos... ¡Es muy interesante! Éste es el enlace de la página: http://www.profes.net/
Más adelante, iremos añadiendo otras páginas de gran interés para todos vosotros. Saludos, blogueros.
Cuarto día de clase
Os adjuntamos una foto de las obras que están teniendo lugar en el pasillo de la galería azul. Por aquello de que se vea el contexto escuniano en que nos movemos.
Tercer día de clase
Hoy hemos entrado en la página de ITE Educación y hemos buscado una imagen y un sonido en la colección que se encuentra en dicha página. Luego las hemos adjuntado al moodle como actividad de clase. El único requisito para seleccionarlas era que la imagen y el sonido tuvieran la misma inicial de nuestro nombre.
Después creamos éste nuestro blog. Para ello primero hemos creado una cuenta conjunta que el día de mañana también nos puede servir para crear una empresa entre las dos porque nos ha quedado muy profesional (xD): "martinezyherraez".
Con respecto a la actividad de adjuntar la imagen y el sonido, añadimos a continuación una anécdota: Julia no vino este día y por tanto tenía la actividad pendiente de realizar. Cuando en su casa se dio cuenta decidió realizarla, pero el enunciado solo decía: "busca una imagen y un sonido que empiecen por la inicial de tu nombre". Por lo que Julia, en una sacudida de originalidad, decidió subir una foto de Jaén hecha por ella misma y una canción de Jorge Drexler.Todo esto no tenía nada que ver con la verdadera actividad que había que realizar, pero ella lo ignoraba. Eso sí, siguiendo un instinto básico de prudencia, decidió consultar el asunto con Irene cuando un mensaje aparecido en su pantalla de ordenador la avisó de que, una vez enviada la actividad al profesor, no podría modificarla. Irene le explicó que no tenía que enviar nada de eso y le explicó cómo hacerlo bien. Así que Julia se metió en la página y buscó la imagen y el sonido correctos (una foto de un jarrón y una grabación del sonido de la palabra "jamón" encontradas en la colección de ITE Educación) y procedió al envío. Cuando revisó la actividad, una vez ya enviada y sin posibilidad de modificación, se dio cuenta de que se había equivocado y le había enviado al profesor un sonido de la palabra jamón y... ¡una canción de Jorge Drexler que no venía a cuento de nada!. ¿Cómo había podido pasar? ¡Modificar, modificar! ¡¡Nooooo, no se puede!! ¡Ouch! Resignación....
PD: Ricardo, sé que habrás alucinado al corregir la actividad jaja pero aquí tienes la explicación.
Después creamos éste nuestro blog. Para ello primero hemos creado una cuenta conjunta que el día de mañana también nos puede servir para crear una empresa entre las dos porque nos ha quedado muy profesional (xD): "martinezyherraez".
Con respecto a la actividad de adjuntar la imagen y el sonido, añadimos a continuación una anécdota: Julia no vino este día y por tanto tenía la actividad pendiente de realizar. Cuando en su casa se dio cuenta decidió realizarla, pero el enunciado solo decía: "busca una imagen y un sonido que empiecen por la inicial de tu nombre". Por lo que Julia, en una sacudida de originalidad, decidió subir una foto de Jaén hecha por ella misma y una canción de Jorge Drexler.Todo esto no tenía nada que ver con la verdadera actividad que había que realizar, pero ella lo ignoraba. Eso sí, siguiendo un instinto básico de prudencia, decidió consultar el asunto con Irene cuando un mensaje aparecido en su pantalla de ordenador la avisó de que, una vez enviada la actividad al profesor, no podría modificarla. Irene le explicó que no tenía que enviar nada de eso y le explicó cómo hacerlo bien. Así que Julia se metió en la página y buscó la imagen y el sonido correctos (una foto de un jarrón y una grabación del sonido de la palabra "jamón" encontradas en la colección de ITE Educación) y procedió al envío. Cuando revisó la actividad, una vez ya enviada y sin posibilidad de modificación, se dio cuenta de que se había equivocado y le había enviado al profesor un sonido de la palabra jamón y... ¡una canción de Jorge Drexler que no venía a cuento de nada!. ¿Cómo había podido pasar? ¡Modificar, modificar! ¡¡Nooooo, no se puede!! ¡Ouch! Resignación....
PD: Ricardo, sé que habrás alucinado al corregir la actividad jaja pero aquí tienes la explicación.
Segundo día de clase
Hoy hemos formado los grupos de trabajo del vídeo. Nuestro grupo está formado por Lucía, Trini, Noelia, Joana y nosotras dos (Irene y Julia). Con respecto a este trabajo, hemos visto otros dos vídeos más de compañeros de otros años en la primera hora de clase para darnos ideas. Nosotras, además, queremos colgar el enlace de otro vídeo realizado el año pasado por unos amigos de Julia de la Escuela de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid, que nos parece que está muy bien realizado:
http://www.youtube.com/watch?v=UGAjS_uBkpU&feature=player_embedded
En la segunda hora hemos estado en el aula de informática haciendo pequeñas prácticas en internet. Ricardo nos ha invitado a buscar a una palabra que exista y no aparezca en google. Nadie lo consiguió excepto nosotras que pusimos "Rumiegos", el nombre de una fuente del pueblo de Julia (del cual adjuntamos una foto) que no tenía ninguna referencia en internet.
http://www.youtube.com/watch?v=UGAjS_uBkpU&feature=player_embedded
En la segunda hora hemos estado en el aula de informática haciendo pequeñas prácticas en internet. Ricardo nos ha invitado a buscar a una palabra que exista y no aparezca en google. Nadie lo consiguió excepto nosotras que pusimos "Rumiegos", el nombre de una fuente del pueblo de Julia (del cual adjuntamos una foto) que no tenía ninguna referencia en internet.
Primer día de clase
Nuestro profesor de Nuevas Tecnologías se llama Ricardo Lucena y hoy nos ha presentado la asignatura. Nos la ha presentado de una forma muy curiosa:
Le ha pedido a otro profesor del departamento (Mansilla) que viniera a nuestra clase y nos dijera que Ricardo estaba en una reunión muy importante y que nos había grabado un vídeo para explicarnos de qué iba la asignatura. Con el vídeo nos ha vacilado un poco y ha intentado hacernos creer que la asignatura iba a ser muy difícil, pero nos hemos dado cuenta de que era una broma cuando nos ha mostrado a su equipo de "ayudantes" conformado por un montón de peluches. Luego ha venido Ricardo y nos ha dicho que todo era una broma, y se ha ido Mansilla. Menos mal, porque Irene ya estaba agobiada pensando que se tenía que apuntar a informática (xD).
Después Ricardo nos ha enseñado a darnos de alta en moodle y nos ha dicho que este curso tendremos que elaborar un vídeo. Por último, hemos visto un par de vídeos de compañeros de otros años.
La asignatura promete. Y este blog también.
Le ha pedido a otro profesor del departamento (Mansilla) que viniera a nuestra clase y nos dijera que Ricardo estaba en una reunión muy importante y que nos había grabado un vídeo para explicarnos de qué iba la asignatura. Con el vídeo nos ha vacilado un poco y ha intentado hacernos creer que la asignatura iba a ser muy difícil, pero nos hemos dado cuenta de que era una broma cuando nos ha mostrado a su equipo de "ayudantes" conformado por un montón de peluches. Luego ha venido Ricardo y nos ha dicho que todo era una broma, y se ha ido Mansilla. Menos mal, porque Irene ya estaba agobiada pensando que se tenía que apuntar a informática (xD).
Después Ricardo nos ha enseñado a darnos de alta en moodle y nos ha dicho que este curso tendremos que elaborar un vídeo. Por último, hemos visto un par de vídeos de compañeros de otros años.
La asignatura promete. Y este blog también.
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